Estudantes da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Casimiro de Abreu, em Nova Mamoré, participaram nesta quarta-feira (11) de uma experiência pedagógica que conecta sonoridades do dia a dia à criação literária. A atividade, parte da quarta edição do projeto Amazônia das Palavras, foi conduzida pelo músico e percussionista Bira Lourenço, que propôs uma reflexão sobre como o ambiente sonoro ao nosso redor influencia nossa capacidade de contar histórias.
A escuta atenta como ferramenta literária
O objetivo central da oficina foi demonstrar que a literatura não depende apenas do uso das palavras, mas da sensibilidade para captar estímulos sensoriais. Ao notar o barulho da água fervendo ou o som de utensílios domésticos, os alunos foram incentivados a resgatar memórias afetivas. Segundo o músico, o hábito moderno de utilizar fones de ouvido acaba por isolar as pessoas de sons que carregam significados profundos.
“Uma das minhas lições é despertar as pessoas para uma coisa muito simples e, por vezes, subestimada: as sonoridades ao nosso redor. As pessoas usam cada vez mais fones de ouvido e deixam de perceber esses sons. Mas isso é música. São sons que despertam memórias”, explicou Bira.
Memórias transformadas em narrativa
Durante a dinâmica, os participantes exploraram como ruídos corriqueiros, como uma colher batendo na panela, podem evocar lembranças familiares e servir de base para poemas ou contos. A ideia é que cada leitor, ao entrar em contato com um texto, consiga criar sua própria atmosfera sonora baseada em sua trajetória pessoal.
“Todo mundo tem um repertório de sons e memórias. A partir do momento em que você lê um poema ou um conto, pode construir a sua própria trilha sonora, a sua dramaturgia sonora pessoal, a partir dessas lembranças. Gosto de trabalhar isso: que, ao ler um texto ou contar uma história, venham junto também esses sons”, afirmou Bira Lourenço.
Impacto duradouro no cotidiano escolar
A proposta pedagógica busca criar um efeito prolongado, fazendo com que os alunos mantenham a atenção aos sons mesmo após o término da atividade. A supervisora da escola destacou que o engajamento dos estudantes foi notável, com relatos espontâneos sobre o aprendizado.
“Foi muito gratificante perceber a empolgação dos alunos depois da oficina. Alguns vieram espontaneamente conversar comigo, contar o que tinham feito e dividir o que aprenderam com o Bira. Isso mostra que a atividade conseguiu despertar o interesse deles e deixar uma experiência que continua mesmo depois que o oficineiro sai da escola. É esse tipo de vivência que amplia o olhar dos estudantes e mostra que a arte e a literatura também podem fazer parte do dia a dia deles”, destacou a supervisora.
O músico também reforçou que o aprendizado deixa uma marca indelével: “Às vezes, no começo, eles acham que é uma bobagem. Mas, durante o processo, aquilo vai se contribuindo e ficando mais elaborado. A gente sabe que fica uma fagulha de alguma coisa. A pessoa vai lavar a louça, vai varrer o chão de casa e vai se lembrar: ‘Caramba, aquele maluco falou isso’. É um resultado muito interessante”.
Além da oficina, o evento contou com a doação de livros, a entrega do certificado Escola Amiga da Leitura e atividades culturais abertas à comunidade, como homenagens literárias e apresentações circenses. O projeto segue agora para o município de Guajará-Mirim, onde será realizado nesta sexta-feira (13) na Escola Estadual de Ensino Médio em Tempo Integral Símon Bolívar, com programação gratuita.
